Опрацьовуємо інтерактивну технологію навчання

27 квітня 2021 року навчально-методичним кабінетом професійно-технічної освіти у Кіровоградській області в режимі онлайн проведене чергове заняття обласної школи педагогічних технологій «Опановуємо сучасні технології навчання» з проблеми «Технологія інтерактивного навчання на уроках професійної підготовки». 

На означеному занятті розглядались питання щодо організації освітнього процесу професійної підготовки кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти за методикою технології інтерактивного навчання.

Віртуальна подорож до навчальних лабораторій ЗП(ПТ)О з професій для галузі ресторанного господарства

26 квітня 2021 року  педагогічні працівники, які здійснюють підготовку кваліфікованих робітників для галузі ресторанного господарства, вже втретє мали можливість здійснити віртуальну подорож  навчальними лабораторіями закладів П(ПТ)О області з професій «Кухар», «Кондитер».

Цього разу, онлайн-екскурсії проводили  майстри виробничого навчання ПТУ  № 38 смт Голованівськ  Чорна І.С. та ДНЗ «Професійно-технічне училище № 40 м. Новоукраїнка Пастернак М.Л., голова методичної комісії професій громадського харчування  ПТУ № 36 смт Новгородка Вінзіцька А.В. та заступник директора з навчально-виробничої роботи Піщанобрідського професійного аграрного  ліцею Михайловська Л.І.

Школа ІТ-технологій продовжує свою роботу

23 квітня 2021 року  відбулося ІІІ заняття школи ІТ-технологій із проблеми «Створення електронного посібника, підручника в програмі ConstructorElectronicbooks 1.1.3». 

В рамках заняття присутніх було ознайомлено з означеним програмним засобом та проведено практичний показ створення електронного навчального посібника.

Педагогічна майстерність викладача – основа його компетентності

21-22 квітня  НМК ПТО у Кіровоградській області проведено регіональну педагогічну онлайн - олімпіаду «Педагогічна майстерність викладача – основа його компетентності» серед педагогів сільськогосподарського напрямку.  Завдання Олімпіади: виявлення талановитих педагогічних працівників, підтримка і стимулювання їх інноваційної діяльності; сприяння розвитку та впровадженню оптимальних форм і методів удосконалення професійної компетентності в умовах переходу на новий зміст, структуру і форми навчання; поширення передового досвіду роботи педагогічних працівників; активізація творчої професійної діяльності викладачів та піднесення престижу професії.